梅雨空もはっきりしないままに、結局、あいまいな気分で一学期の終業式を迎えようとしている。 なかなかすっきりしない日々が続くけど、何はともあれ休みである。色々と残務があるので勤務しないわけではないが、少しは気分的に余裕ができるのでありがたいと…

このブログのドメインをサブドメインからネイキッドドメインに６月に変えたのだけど、その影響でずっとGoogle八分を食らっていた。 だから、アクセス数が本当に壊滅的な数字になっていた（それこそ一桁）のだけど、気づいたら以前と同じくらいにまで復調して…

このブログの開設は2016年7月14日である。 つまり、昨日でまる10年が経ち、今日から11年目である。長いような短いような。10年間一日も休まずに書き続けた。 このブログを書き始めたときは、まさに現在の学習指導要領の改訂の議論が真っ盛りの時期であったわ…

もうすぐ夏休みだ。 毎年この時期になると、生成AIと読書感想文の話題が持ち上がる。 もう読書感想文というフォーマット自体に無理が…という気持ちもあるのが正直なところだけど、問題の本質はそこではないとしておこう。 「自筆・デジタル機器不可」を今読…

文部科学省の国語ワーキンググループが公開している資料に、高校国語の選択科目の履修率が並んでいた。 論理国語77%、古典探究87%。それに対して、国語表現はたった16%…。 数字だけ見ると驚くが、教室に立っている身としては「まあ、そうだろうなぁ…」という…

スライドの情報は説明に合わせて少しずつ出すか、最初から完成版を見せるか。 教員の間でも案外流儀の分かれるこの問題に、視線計測で切り込んだ研究がニュースになっていた。 edu.watch.impress.co.jp 視線計測で「学びの過程」まで確かめる こどもとITの記…